发布时间：2018-12-19 浏览次数：4962

 为进一步加强青年人才队伍建设，为青年教师搭建更为广阔的学术交流平台，营造轻松活跃的学术交流氛围。12月19日中午，我校2018青年教师成长与发展系列沙龙活动第六场在江宁校区行政楼242会议室举行。本次沙龙由人力资源处副处长罗羽洧主持，特邀建筑工程学院黄冬辉副教授做主讲嘉宾，30余名青年教师共赴这场愉快的学术活动。

 罗羽洧副处长首先介绍了教师发展中心引进的教师发展移动应用平台，该平台为教师发展提供优质而体系化的培训资源以及功能齐全、操作简便的移动学习APP。罗处长希望广大青年教师能够借助此系统，更好地提升自己的科研和教学水平，同时教师发展中心会在未来，不遗余力地为大家提供更优质的服务。

 随后的嘉宾经验分享环节中，围绕“青年教师科研能力提升”这一主题，黄教授作了题为《潜心静气做科研，厚积而薄发》的报告。他介绍了自己的学习经历和工作经历，并以自身研究方向为例，分享了申请国家自然科学基金（青年）、江苏省自然科学基金（青年）以及江苏省高校自然科学研究面上项目的经验。在分享经验的同时，他还不忘风趣幽默地给大家加油打气：如何找到能够让猪飞起来的台风口，只要在台风口，稍微长一个小的翅膀，就能飞得更高。

在谈到如何选题时，黄教授诚恳的给出“四多”建议：

多关注热点前沿。我们年轻人不要沉溺于过去的辉煌，不要沉溺于书本，一定要有用于开拓创新的精神，不要怕困难，一定要走在科研的最前沿。

多参与学术会议。集思广益。多听多看，才会有新的感悟。科技之所以不断进步，就是因为后辈都站在前人的肩膀人，年轻人既要往前看，却不能自以为是。

多查阅文献资料。书是人类最好的朋友，是先贤智慧的象征。读人可以让人沉静，年轻人一定要多读书，切勿浮躁。

多总结吸睛标题。吸睛标题代表着趋势，代表着科研的价值。我们是应用型本科院校，吸睛的东西我们要多关注，因为大家需要才会去看，这也为我们的科研提供了一个方向。

在谈到如何做研究时，黄教授坦言科学研究需以前期积累为基础，以举一反三为条件，以集成创新为关键，以一点原创为前提。

   在交流过程中，黄教授以自身感悟解答了大部分青年教师的困惑：教学与科研的关系。他指出，在初期教学与科研是相互矛盾的，但最终必然是相辅相成的，这就要求青年教师潜心静气，坚持科研，厚积薄发。

  “为人师表，需要树立正确的价值观，成就自己，才能更好地服务学生；身为科研工作者，需坚韧而不拔，厚积而薄发”，本期系列沙龙活动的最后一场在黄教授总结中画上圆满的句号。