总体目标
贯彻落实国家和省市教育规划纲要，完善学校教师发展的规划、培训、评价与服务体系，形成有序开展师德师风建设、教师培训、研究交流、咨询服务与实践锻炼的长效机制。为教师发展提供专业化的指导、服务与支持，促进教师师德师风、专业水平、教学能力的提升，优化和弘扬新兴应用型大学的教研文化，为学校早日建成高水平新兴应用型大学贡献积极力量。
主要职责
师德师风建设：
开展各种形式的师德教育，把教师职业道德、学术规范以及心理健康教育融入职前培养、职后培训和日常管理的全过程，引导广大老师争做“四有”好教师。加大优秀师德典型宣传力度，形成重德养德的良好风气。
教师职业发展：
帮助教师尤其是青年教师制订和落实与学校发展相结合的个人专业发展规划，落实青年教师导师培养及相关支持政策，整合校内外各种相关资源对教师进行业务指导，帮助教师提高专业水平和教学能力，引领教师自我发展，促进优秀人才脱颖而出。
教师教学培训：
面向学校全体教师，尤其是青年教师、骨干教师开展各类培训，有计划地组织开展系列专题培训，通过工作坊、导师制、慕课、微课、微格训练、教师发展沙龙等方式对教师的教学能力进行提升的培训，通过培训使青年教师具备先进的教学思想，掌握先进的教学方法，使用先进的教学技术，能快速适应应用技术型本科高校的教学工作需要。
研究交流平台：
为教师提供交流学习场地、营造学习交流氛围、搭建交流学习平台，根据教师职业发展以及个人需要，开展研究交流活动，为教师个人发展、团队建设等建立有效的交流平台，促进学校全体教师全员发展。
访学锻炼机制：
积极鼓励教师开展国（境）外研修、赴企事业单位实践锻炼。通过国家留学基金委、江苏政府留学项目、学校国（境）外研修项目、学校赴企事业单位实践锻炼等项目，着力加强教师国际交流合作能力、工程（社会）实践能力的提升。
教发资源平台：
建设教师发展中心网络资源，为教师提供专业指导、专题讲座、示范视频、优秀案例、教学素材等资源平台。开展区域合作与交流，形成共建共享机制，为提高教师业务水平、教学能力以及运用现代教育技术进行教学的能力提供条件与帮助。